César est au CE1. Sa mère l'accompagne tous les jours à l'école. Il est visiblement entouré et n'a pas de problèmes de santé. Pourtant, ses cahiers sont presque vides, pleins de ratures, de taches. Son institutrice s'arrache les cheveux, parce qu'elle ne peut pas l'« évaluer ».
Et le voilà littéralement « mis en examen » par une institution qui cherche plus à justifier son discours qu'à comprendre un enfant...
À travers l'histoire de César, et de quelques autres, André Agard-Maréchal brosse le tableau corrosif d'une École qui formate plus qu'elle ne forme, classe plus qu'elle n'enseigne, oublie de considérer les élèves comme des individus à part entière.
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Caraïbes, 1492. "Ce sont ceux qui ont posé le pied sur ces terres qui ont amené la barbarie, la torture, la cruauté, la destruction des lieux, la mort..."
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