Ce présent document de synthèse sur les méthodes et approches dans les recherches Fondamentales, Appliquée ou Action constitue un cadre pédagogique pour faciliter l'appropriation des connaissances nécessaires pour mener une recherche autonome. L'idée, c'est de combler l'absence de disponibilité toujours évoquée par des étudiants pour justifier leurs retards sur la progression de leurs travaux. C'est aussi soutenir la recherche qui semble être un abandon au niveau de l'enseignement supérieur de faits de « lenteur », de « retards », de « disponibilité » pour les productions de travaux de fin d'étude. Le constat étant, une course vers une sortie facilitée en fin de cycle pour certaines options dans la politique de gestion des sorties de cycle. Pour ma part, l'enseignement ne peut pas se permettre ce rabais aux seules excuses de « blocage » d'encadrement. Rappelons-le, la recherche est aussi une phase d'évaluation de l'autonomie de l'étudiant face à un problème dans un domaine de compétence à la sortie d'un cycle. C'est un exercice intellectuel qui renforce les compétences en matière de processus de résolution de problème et de prise de décision stratégique.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
Des romans policiers à offrir ? Faites le plein de bonnes idées !
Nostalgique, nomade ou plutôt romantique ? Trouvez le livre de la rentrée qui vous correspond !
Nouveaux talents, nouveaux horizons littéraires !
Des romans, livres de recettes et BD pour se régaler en famille !
