Taïna, indienne des Caraïbes, a été instruite dès son enfance pour devenir chamane, mais Christophe Colomb et les Espagnols arrivent...
Dans une période de fortes interrogations sur le fonctionnement ordinaire des démocraties, de remise en cause des missions traditionnelles des institutions et de pertes de repères quant aux orientations majeures des secteurs de l'éducation et de la formation, le retour sur la problématique fondamentale du lien entre formes d'éducation et processus d'émancipation apparaît pertinent. Dans la tension de la recherche qui étudie l'activité humaine entre élaboration de connaissance et engagement dans l'action, cet ouvrage propose une mise en débat à partir d'une diversité de perspectives (philosophique, sociologique, didactique) et d'ancrage culturel (Afrique du Sud, Argentine, France, Mexique, Nouvelle-Zélande).
Cette mise en débat s'expose doublement au lecteur (étudiant, chercheur, professionnel de l'éducation ou tout citoyen intéressé), dans ses contenus et dans ses processus, de manière à offrir à la fois des propositions d'analyse des phénomènes, des principes d'action et des illustrations d'une activité intellectuelle au potentiel lui-même émancipatoire.
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Taïna, indienne des Caraïbes, a été instruite dès son enfance pour devenir chamane, mais Christophe Colomb et les Espagnols arrivent...
Une belle adaptation, réalisée par un duo espagnol, d'un des romans fondateurs de la science-fiction, accessible dès 12 ans.
Merci à toutes et à tous pour cette aventure collective
Lara entame un stage en psychiatrie d’addictologie, en vue d’ouvrir ensuite une structure d’accueil pour jeunes en situation d’addiction au numérique...