Comment concevoir la lecture littéraire et former des lecteurs? Comment se forme et agit l'imaginaire lors de la lecture? Réunis à l'occasion d'un colloque international à l'UQAM en 2005, des enseignants et des chercheurs livrent leurs propositions théoriques et didactiques, appuyées sur des enquêtes, des expérimentations et des analyses de textes. Alors que des influences nombreuses du domaine culturel et médiatique imprègnent tout autant les oeuvres que les pratiques de lecture, l'enseignement de la littérature contribue partiellement à la formation des lecteurs et à la formation de leur imaginaire.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
Taïna, indienne des Caraïbes, a été instruite dès son enfance pour devenir chamane, mais Christophe Colomb et les Espagnols arrivent...
Une belle adaptation, réalisée par un duo espagnol, d'un des romans fondateurs de la science-fiction, accessible dès 12 ans.
Merci à toutes et à tous pour cette aventure collective
Lara entame un stage en psychiatrie d’addictologie, en vue d’ouvrir ensuite une structure d’accueil pour jeunes en situation d’addiction au numérique...
