Depuis quelques années en Europe, l´attention portée aux positions sociales, économiques et politiques des femmes et aux relations entre femmes et hommes va croissant. L´intérêt pour la construction du féminin et du masculin a dépassé les seuls cercles féministes et la notion de « genre » apparaît de plus en plus souvent dans la presse et dans la littérature scientifique destinée au grand public. Si les approches centrées sur les femmes et le genre ont aujourd´hui fait leur entrée dans la recherche et l´enseignement universitaire, qu´en est-il alors de l´enseignement secondaire et de la formation des enseignants ?
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