Le présent ouvrage se propose, à travers une recherche exploratoire menée au lycée Goulfey, dans le département du Logone et Chari, région de l'Extrême-Nord du Cameroun, d'étudier la relation entre certains facteurs individuels, familiaux et scolaires et le décrochage scolaire chez les filles décrocheuses et non décrocheuses. Après une analyse sans concessions des avis des élèves, des enseignants et des parents, l'auteur fait des propositions aux décideurs politiques et aux enseignants afin d'enrayer le phénomène du décrochage scolaire chez les filles de la région de l'Extrême-Nord du Cameroun en général, et dans l'arrondissement de Goulfey en particulier.
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