Interdiction des téléphones portables à l'école, contrôle des plateformes en ligne pour lutter contre la désinformation - l'éducation aux médias se retrouve au centre des politiques publiques numériques. Depuis 2013, la loi de refondation de l'école a inscrit dans ses missions fondamentales une éducation aux médias et à l'information.
Comment construire une démarche d'éducation critique aux médias nourrie des recherches les plus récentes en sciences de l'information et de la communication? Comment penser conjointement les contenus informationnels et leur design, au sein des dispositifs numériques de conception et de diffusion?
Cet ouvrage présente le résultat de trois années de réflexion collective avec des chercheur.es explorant l'économie politique de la communication, la sémiotique, la sociologie des usages, la critique des industries culturelles et créatives et la sociologie du genre.
Ont contribué à cet ouvrage:
Camille Alloing
Romain Badouard
Sébastien Broca
Anne Cordier
Laurence Corroy
Sigolène Couchot-Schiex
Marlène Coulomb-Gully
Céline Ferjoux
Léo Jannot-Sperry
Francis Jauréguiberry
Sophie Jehel
Clément Mabi
Fardin Mortazavi
Julien Pierre
Nicole Pignier
Serge Proulx
Gabrielle Richard
Alexandra Saemmer
Guillaume Sire
Nolwenn Tréhondart
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