L'école laïque permet-elle encore, au XXIe siècle, de devenir, en France, un citoyen à part entière ? Ecrits de septembre 2004 à juin 2005 par une institutrice en fonctions dans la Seine-Saint-Denis depuis plus de douze ans, ces Carnets racontent le déroulement d'une année scolaire dans une petite école primaire d'un département réputé difficile, le fameux « neuf-trois ». Ils mettent en évidence un système éducatif qui ne correspond plus aux besoins de populations abandonnées par la République et souvent proches de la misère, tant sociale qu'économique, culturelle et existentielle. Il s'agit d'une sorte de cliché photographique instantané d'une réalité le plus souvent niée par les pouvoirs publics. Le quotidien de cette enseignante qui se bat pour transmettre un savoir à des enfants issus de cultures, d'ethnies et de religions si différentes, l'inertie de sa hiérarchie, l'absence considérable de moyens, le décalage avec des parents qui, souvent, ne parlent pas le français, sont autant de combats quotidiens qu'elle doit remporter aux fins de remplir sa mission : faire que chacun, à travers l'acquisition du savoir, devienne citoyen sur le territoire de la République. Mois après mois, nous suivons les destinées de ses élèves de CM1 (dont certains ont déjà une douzaine d'années ), leur rébellion, leur humanité et leur difficulté à trouver leur place dans la société. oeAlice Dralliac nous livre un constat neutre, et c'est là toute la force de ce témoignage exceptionnel : un texte sobre, sans parti pris et qui appuie là où ça fait mal. Nul ne sortira indemne de cette lecture...
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