"On n'est pas dans le futurisme, mais dans un drame bourgeois ou un thriller atmosphérique"
DossierIntroduction. L'éducation en milieux contraints. Conflits institutionnels et tensions identitaires au sein de dispositifs éducatifs (dans et) hors l'écolePauline Jarroux et Fanny SalaneL'enseignement postsecondaire en pénitentiers canadiens :des professeur.e.s de Cégep entre enseignement et intervention socialeAnn-Julie DurocherFaire sa place et trouver son rôle. "L'école (lyonnaise) à l'hôpital", entre déprofessionnalisation enseignante et extension du mandat pédagogiqueHélène Buisson-FenetL'éducation en situation de conflit en république centraficaine :Les Espaces Temporaires d'Apprentissage en questionHelena MurseliDu détachement de la colonie Gorki à la commune Dzerjinski :une formation militaire au centre du "système Makarenko"Jean RakovitchScolarité, soins et religion : enjeux éducatifs autour de l'enfant séropositif dans une institution catholique en Inde du SudMarion DelpeuLes dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France : des producteurs de "scolarités contraintes"Maïtena Armagnague, Alexandra Clavé-Mercier, Marion Lièvre"Traverser ces années terribles" : l'activité scolaire des détenu.e.s politiques pendant la révolution éthiopienne (1979-1986)Entretien avec Hiwot TefferaPropos recueillis par Pierre GuidiHors thèmeLes enseignants à l'épreuve de la diversification des élites. ressorts d'engagement et travail normatif autour du dispositif d'ouverture sociale d'une Grande écoleJohan GiryLes universités françaises transformées par les réformes : vers une spécialisation et une segmentation des carrières enseignantes et des tensions identitaires accruesPhilippe Terral
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