Cet ouvrage fait le point sur les différentes manières d'aborder les apprentissages scolaires. Il privilégie les approches prenant en compte différents types de contraintes pesant sur les processus d'enseignement-apprentissage : cognitives, psycho-développementales et didactiques. L'accent est mis sur les apprentissages fondamentaux (accès à la langue écrite et au système numérique) tout en ne négligeant pas des secteurs essentiels pour la formation du citoyen (sciences, morale).
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