La richesse du théâtre jeune public en Belgique francophone invite depuis les années 1970 à se poser des questions liées autant au domaine du théâtre qu'à celui de l'éducation. Il a la force d'interpeller tout autant les politiques culturelles que l'éducation artistique au sens large. Il invite à une analyse des pratiques scéniques mais aussi du texte et de son statut comme de sa survie. Il a fait naître des auteurs.
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