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L'inclusion des enfants autistes - Une perspective psychanalytique

Couverture du livre « L'inclusion des enfants autistes - Une perspective psychanalytique » de Patrick Landman aux éditions Stilus
  • Date de parution :
  • Editeur : Stilus
  • EAN : 9791095543541
  • Série : (-)
  • Support : Papier
Résumé:

Pourquoi l'inclusion ? Parce que

l'inclusion dans la société des personnes porteuses d'un handicap psychique ou

mental est un projet qui, sans le moindre doute, représente un progrès social,

démocratique et éthique. Parce que l'inclusion est un signifiant apparu... Voir plus

Pourquoi l'inclusion ? Parce que

l'inclusion dans la société des personnes porteuses d'un handicap psychique ou

mental est un projet qui, sans le moindre doute, représente un progrès social,

démocratique et éthique. Parce que l'inclusion est un signifiant apparu depuis

seulement quelques décennies, il est venu remplacer des mots comme insertion,

adaptation ou réhabilitation. Ce signifiant est nouveau car il met l'accent sur

plusieurs points qui étaient invisibles précédemment quand on parlait

d'insertion, il renverse la charge des responsabilités, c'est à la société de

rendre possible l'inclusion et pas seulement aux personnes handicapées de

s'insérer dans la société. Si les déficiences ou les particularités

appartiennent aux personnes handicapées, le handicap lui-même est liée aux

obstacles que la société oppose à ces personnes. De plus l'Inclusion de tous

épouse la tendance structurelle de la démocratie à l'égalité des

conditions. Pourquoi l'autisme ? Parce que

l'autisme est un marqueur de l'entrée massive du discours de la science dans le

champ de la pédopsychiatrie, de la psychiatrie et du handicap mental, en

particulier les neurosciences, les sciences cognitives et la génétique. Pourquoi une perspective psychanalytique ? Parce

que la psychanalyse qui avait perdu sa légitimité dans le champ de l'autisme en

raison d'hypothèses étiologiques erronées doit retrouver une place de choix car

elle permet avec l'apport de Lacan , tout d'abord d'offrir une vue critique sur

l'avancée du discours de la science et ses possibles dérives liées à une

croyance scientiste et ses conséquences en terme de ségrégation, l'annulation du

psychisme chez les personnes autistes et ensuite de proposer des alternatives

opératoires, pertinentes et complémentaires à la pensée unique cognitiviste et

comportementale qui s'impose dans les politiques et les pratiques d'inclusion

des enfants autistes.

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