Cet ouvrage, consacré aux défis de la formation des enseignants et de leur insertion professionnelle, regroupe une vingtaine de communications présentées lors du quatrième Forum citoyen international de l'Éducation qui s'est tenu à Sousse en avril 2024. La perspective retenue se veut à la fois pluridisciplinaire et comparative, prenant appui sur différentes expérimentations ou études de cas relatives à la francophonie (France, Tunisie, Liban, Sénégal, Québec). Tous les participants - experts, universitaires, responsables administratifs, ou bien encore représentants de la société civile - ont apporté leur contribution et échangé sur l'évolution des méthodes pédagogiques, l'intégration de nouvelles technologies ainsi que la diversité des publics et des contextes d'apprentissage, tant en Primaire qu'au collège, au lycée ou dans le Supérieur. Au coeur des discussions : la question des inégalités scolaires et de la mise en oeuvre de politiques d'insertion avec, en toile de fond, la problématique de la transmission des connaissances, de la liberté académique et de la gouvernance des systèmes éducatifs.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
Taïna, indienne des Caraïbes, a été instruite dès son enfance pour devenir chamane, mais Christophe Colomb et les Espagnols arrivent...
Une belle adaptation, réalisée par un duo espagnol, d'un des romans fondateurs de la science-fiction, accessible dès 12 ans.
Merci à toutes et à tous pour cette aventure collective
Lara entame un stage en psychiatrie d’addictologie, en vue d’ouvrir ensuite une structure d’accueil pour jeunes en situation d’addiction au numérique...
