Des mémoires différentes des deux côtés de la Méditerranée La guerre d'Algérie, contrairement à ce que l'on dit trop souvent, tient une place non négligeable dans les programmes d'histoire de l'enseignement secondaire français depuis les années 1980, et sa mémoire a fait l'objet d'un enseignement méthodologique particulier pour la préparation de l'oral du baccalauréat, concurremment avec celle de la Deuxième Guerre mondiale.
Pourtant, ces deux histoires et ces deux mémoires sont loin d'être identiques. Les élèves et les enseignants en sont d'ailleurs bien conscients, et se sentent souvent moins à l'aise avec la plus récente qu'avec la plus ancienne des deux. D'autre part, le statut reconnu par l'Etat à la mémoire de cette guerre n'est pas du tout le même en France et en Algérie. Il faut comprendre les raisons de cette différence et ses conséquences, d'autant plus importantes que l'Etat algérien s'est efforcé depuis plus d'un quart de siècle d'effacer cette différence en essayant d'obtenir que la mémoire française s'aligne sur la mémoire algérienne, sans succès jusqu'à présent.
L'auteur a donc voulu faire oeuvre d'histoire contemporaine et immédiate, en allant jusqu'aux événements les plus récents.
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