L'originalité de cet ouvrage est double.
Tout d'abord, il s'intéresse à l'enseignement et à l'apprentissage de l'écriture, comprise comme geste graphique, à l'école primaire, ce qui constitue une nouveauté. Ensuite, il combine deux approches complémentaires à la fois pratiques et théoriques, en proposant : des pratiques d'enseignement de l'acte graphique avec ses quatre composantes : le geste, la trace, l'espace et le. sens, qui facilitent pour l'élève la construction d'une écriture de qualité tout en favorisant l'expression de sa personnalité, des techniques d'observation permettant à la fois au maître mais également à l'élève d'évaluer les progrès et de les inscrire dans un projet tout au long des cycles 2 et 1.
Des présentations de cas d'élèves éprouvant les difficultés les plus fréquentes, des fiches d'activités pratiques à mettre en oeuvre sur plusieurs séances.
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