Notre objectif était d'étudier si la pratique d'Arts Adaptés du Cirque avec pour finalité de présenter un spectacle pourrait favoriser la socialisation d'enfants ayant une déficience intellectuelle et scolarisés en Institut Médico-Educatif. Après avoir défini les concepts de déficience intellectuelle, de socialisation et d'arts adaptés du cirque, nous avons mesurés les sept critères de socialisation sélectionnés pour vérifier notre hypothèse. Pour évaluer ces critères, nous avons réalisé une recherche par observation participante complétée par la mise en place de deux outils : des modélisations des relations entre les pratiquants (sociogrammes) et une modélisation des évolutions des profils des enfants. Cette recherche s'est déroulée durant deux cycles de pratique allant d'octobre 2014 à Mai 2015. Grâce aux résultats obtenus et détaillés dans ce livre, nous pensons, qu'un projet en arts adaptés du cirque pourrait favoriser la socialisation d'enfants ayant une déficience intellectuelle, notamment lors de la phase de création d'un spectacle. L'objectif de cet ouvrage est de promouvoir les Arts Adaptés du Cirque auprès des personnes à besoins spécifiques, mais pas uniquement.
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