L'objectif de ce cahier est de faire lire aux élèves d'autres types de textes (prescriptifs, informatifs, argumentatifs et poétiques) afin de leur faire comprendre le fonctionnement spécifique de chacun.
Pour chaque type de textes, trois activités de lecture et une de production d'écrits sont proposées. Cet ouvrage complète les deux cahiers spécifiquement consacrés aux textes narratifs : Lecture silencieuse CE2 et Produire des écrits CE2.
L'activité lecture (sur deux pages) :
- doit inciter à la lecture de l'oeuvre ;
- doit amener à une compréhension fine ;
- conduit à l'analyse de la langue ;
- crée un lien fort avec les activités d'écriture.
L'activité production d'écrits (sur quatre pages) :
- étudie spécifiquement un texte présenté dans les pages précédentes (par exemple, pour la partie " Texte prescriptif ", la recette de cuisine) ;
- propose à l'enfant, à partir du texte, des activités préparatoires à l'écrit ;
- invite l'élève à produire un texte du même genre, grâce à une démarche pédagogique très structurée ;
- prévoit le réinvestissement d'un domaine lexical, grammatical, de procédés de langage caractéristiques. Des renvois permettent de faire le lien avec des leçons précédentes et de mobiliser les acquis.
Ce cahier offre une souplesse d'utilisation et d'organisation de la séance : travail collectif ou personnel de lecture, travail en atelier ou autonome de compréhension et de rédaction.
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