La planification de la leçon est le procès indispensable dont le résultat est le plan pédagogique duquel chaque professeur devrait se fournir avant chaque leçon afin de garantir la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage. Ce manuscrit décrit toutes les parties du plan de la leçon de la langue étrangère commençant par les objectifs à atteindre passant aux phases de la leçon et suggérant les modèles du déroulement de la leçon. Une grande partie du manuscrit est destinée aux méthodes de la didactique des langues que le professeur peut choisir librement selon les besoins des apprenants et les compétences linguistiques à développer. Les compétences acquises doivent être évaluées et le manuscrit propose quelques types de l'évaluation. « La planification de la leçon » pourrait être utile aux professeurs débutants surtout de la langue étrangère préparant le cours constructif.
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