La complexité croissante de l'univers du soin et les changements intervenant dans les voies d'accès aux professions de santé demandent des outils de formation inédits et évolutifs. Ce livre propose un parcours de formation à travers l'ensemble des éléments du programme de sciences humaines et sociales en L1 de santé, regroupés selon un agencement pédagogique et didactique expérimenté avec les étudiants eux-mêmes. Associant une série d'essais thématiques à des apports et à des compléments en vue du travail personnel, il se présente non comme un manuel mais comme un guide pour l'acquisition par le lecteur d'une démarche philosophique permettant de penser notamment le savoir, la santé et le soin. Cette démarche, qui relève du travail du concept, est plus que jamais nécessaire pour interpréter l'évolution rapide des savoirs, des techniques, des mentalités, des cadres culturels et sociaux, mais aussi pour aborder les enjeux éthiques et les cadres épistémologiques d'une pratique plus que tout autre placée entre incertitude et rigueur. Soigner, c'est en effet se confronter à la complexité du monde du soin mais aussi bien à celle du monde lui-même, qui vient y inscrire une inquiétude et une attente devenues presque infinies. C'est pourquoi les études de santé supposent ce qui par bien des aspects s'apparente à une tentative d'élucidation du monde. Ce livre s'adresse aux étudiants comme aux formateurs et, plus généralement, à toute personne désirant interroger sa pratique professionnelle ou simplement mieux appréhender, à travers une libre réflexion, l'univers de la médecine et du soin.
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