Si le paradigme expérimental de l'étude des jugements de numérosité est l'un des plus anciens de l'histoire de la perception, rares sont les recherches qui l'ont utilisé chez l'enfant. En présentation simultanée et même en présentation séquentielle des événements, on observe des réussites précoces (respectivement à 4 et 6 ans) qui restent inchangées jusqu'à l'âge adulte. Par contre, lorsque la situation expérimentale est rendue plus complexe par l'introduction de caractéristiques temporelles (jugements relatifs de durée), les performances évoluent avec l'âge, avec une alternance de période de réussite et de désorganisation apparente des conduites.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
Ce road-movie intimiste est l'une des BD à ne pas manquer en cette rentrée
Découvrez 5 romans en format poche et tentez de les gagner...
Lovecraft comme vous ne l'avez jamais lu, à travers une sélection de lettres qui rend son univers encore plus complexe et fascinant
Des conseils de lecture qui sentent bon la rentrée !
