Dans nos sociétés, l'insertion est devenue un des objets centraux des politiques publiques.
La non insertion y est présentée comme un problème social majeur alors que d'autres phénomènes problématiques qui en sont la source sont moins mis en lumière. Il importe donc de réaffirmer par l'analyse que la non insertion ne résulte pas de manques " naturels " des personnes, mais est bel et bien une production sociale. Cependant, elle est aussi source de souffrances humaines nullement imaginaires.
On ne peut dès lors prétendre la traiter simplement par la dénonciation. Les chercheurs confrontés à la question de l'insertion doivent ainsi à la fois démonter les mécanismes conduisant à l'exclusion et contribuer à l'amélioration de l'efficacité des dispositifs visant la réinsertion. Les auteurs de ce livre ont voulu rencontrer ce double objectif Chercheurs en psychologie, en économie et en sociologie, c'est par un regard multidimensionnel sur l'insertion qu'ils tentent de développer une approche interdisciplinaire.
Dans le cadre du Cerisis-Université Catholique de Louvain, ils ont pratiqué cette démarche de recherche particulière, fondée aussi sur le partenariat avec les acteurs du terrain. Après avoir défini la nature des regards que posent leurs trois disciplines scientifiques sur l'insertion, leur ouvrage présente les résultats de leurs recherches et traite successivement des liens entre enseignement et insertion, des processus cognitifs et psychosociaux de l'insertion ainsi que des politiques sociales développées dans ce champ social particulier.
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