La gestion scolaire se complexifie. L'orientation vers la décentralisation de la gestion des systèmes éducatifs, le renforcement de la responsabilité et de l'imputabilité des chefs d'établissements ainsi que l'émergence de nouveaux défis de l'éducation imposent aux cadres scolaires d'adopter de nouvelles approches de direction. Chaque établissement scolaire qui désire s'engager dans la dynamique de la performance doit élaborer sa stratégie de fonctionnement comme organisation apprenante. Cela pose le développement des compétences managériales comme base de la productivité du travail des cadres scolaires. Cet ouvrage est conçu pour aider les chefs d'établissements, les étudiants et tous ceux qui s'intéressent à la performance des organisations éducatives, à s'approprier les bases théoriques et pratiques qui déterminent la performance scolaire des établissements de qualité.
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