"La lecture à voix haute de contes, récits mythologiques, fables et l entraînement à argumenter sont deux ressorts exceptionnels pour créer une cohésion qui va embarquer élèves et professeurs vers le désir d apprendre et le plaisir d enseigner. Aborder une notion mathématique en s appuyant sur un récit ou une question qui a émergé du débat va entraîner l adhésion des élèves, c est incontestable."
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