« J'ai toujours estimé qu'un enseignement de l'histoire n'est valable que lorsqu'il stimule la réflexion sur le savoir historique lui-même ; lorsqu'il invite à examiner l'ordre des choses, l'ordre du savoir et qu'il contribue à les remettre en question.
Faire de l'histoire, c'est essayer de comprendre la dynamique du passé, certes, mais c'est aussi chercher à voir comment notre production historique est tributaire de l'esprit du temps présent ; quels rapports elle entretient avec les forces sociales d'aujourd'hui ; quel engagement la motive ; comment elle participe à la construction d'une appartenance et d'un devenir collectif. Bref, faire de l'histoire, c'est d'abord être attentif à la société, à l'époque et au monde auxquels on appartient.
Il n'y a pas de devoir ni de leçon de mémoire. L'histoire n'est pas une entreprise de commémoration, de conservation ou de rectitude morale et politique. C'est avant tout un travail de réflexion, une question de sens. »
Ce livre est un essai qui prend souvent les allures d'un récit : celui d'un ancien professeur d'histoire qui a senti le besoin, en fin de parcours, d'aller dans l'arrière-boutique pour méditer sur le sens de son métier et sur ses multiples visages. Son ambition première est d'alimenter le débat, de bousculer les convenances et de remettre en cause bien des idées reçues sur l'histoire, sa fabrication et son enseignement.
Il n'y a pas encore de discussion sur ce livre
Soyez le premier à en lancer une !
Taïna, indienne des Caraïbes, a été instruite dès son enfance pour devenir chamane, mais Christophe Colomb et les Espagnols arrivent...
Une belle adaptation, réalisée par un duo espagnol, d'un des romans fondateurs de la science-fiction, accessible dès 12 ans.
Merci à toutes et à tous pour cette aventure collective
Lara entame un stage en psychiatrie d’addictologie, en vue d’ouvrir ensuite une structure d’accueil pour jeunes en situation d’addiction au numérique...
