Dans le présent ouvrage nous avons voulu mettre en relief un genre du discours impliquant de nombreuses interactions sociales et mobilisant des émotions et des passions : la chanson. En tant que genre discursif multi-sémiotique mis au service d'une expression créative et poétique, la chanson constitue un support important pour l'enseignement-apprentissage des langues maternelles et étrange?res.Notre ouvrage collectif est le fruit d'une journée d'étude qui s'est tenue à distance, le 16 juin 2021 à l'INALCO - Paris et qui a recueilli des communications de chercheurs, français et étrangers ayant croisé leurs données et expériences autour de l'enseignement et apprentissage de langues maternelles et étrangères par la chanson. Nous sommes ravis de vous proposer la lecture des contributions de chercheurs provenant de nombreux pays de l'Europe, de l'Amérique du Sud, de l'Afrique et de l'Asie.
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