Ce volume a trouvé son inspiration dans les travaux conduits lors d'une journée d'étude et d'un colloque organisés à l'Université Montpellier 3 et à l'IUFM de Montpellier sur les thématiques de l'hétérogénéité et de la variation, envisagées selon des perspectives sociolinguistiques, anthropologiques et didactiques. Ces thématiques ont été choisies parce qu'elles nous apparaissent particulièrement révélatrices ou symptomatiques, au-delà des champs scientifiques dans lesquels elles sont utilisées, des tensions et des crises de la société contemporaine.
La première partie de l'ouvrage interroge selon des points de vue épistémologique, anthropologique et politique les notions d'hétérogénéité et de variation du langage. Les différentes contributions regroupées dans la deuxième partie traitent toutes à des degrés divers, des implications sociétales des recherches sur ces notions, principalement dans le domaine éducatif. La troisième partie poursuit l'étude de la variation et de l'hétérogénéité en relation avec l'acquisition et l'apprentissage des langues, dans ses applications ou transpositions didactiques.
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