Cette recherche puise son origine dans les préoccupations de professionnels confrontés à l essor des Référentiels d évaluation dans les pratiques d enseignement et de formation. Voici une analyse de la littérature scientifique sur l évaluation, en référence aux préoccupations des professionnels. Et une approche empirique qui se confronte à l approche théorique des observations. Les axes de recherche linguistiques et épistémologiques feront l objet d autres publications.
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