Taïna, indienne des Caraïbes, a été instruite dès son enfance pour devenir chamane, mais Christophe Colomb et les Espagnols arrivent...
La poésie est assimilable à la caverne d'Ali Baba dans laquelle repose une diversité de trésors. Seulement, son enseignement-apprentissage est confronté à de nombreux obstacles si bien que les premiers acteurs du système éducatif (enseignants et apprenants) ont du mal à s'approprier des trésors que recèle le langage poétique. Le travail a consisté d'une part à évoquer les aspects fondamentaux de la poésie, des littératures africaines et de l'enseignement du français au Burkina Faso. Il a permis d'autre part d'identifier les pratiques en cours dans les classes et de proposer des pistes pédagogiques pour une bonne exploitation des poèmes, une bonne initiation à l'écriture poétique et une bonne évaluation des apprentissages en la matière. Les outils didactiques proposés sont exploitables par chaque enseignant de français officiant dans un ordre d'enseignement donné du système éducatif burkinabè.
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Taïna, indienne des Caraïbes, a été instruite dès son enfance pour devenir chamane, mais Christophe Colomb et les Espagnols arrivent...
Une belle adaptation, réalisée par un duo espagnol, d'un des romans fondateurs de la science-fiction, accessible dès 12 ans.
Merci à toutes et à tous pour cette aventure collective
Lara entame un stage en psychiatrie d’addictologie, en vue d’ouvrir ensuite une structure d’accueil pour jeunes en situation d’addiction au numérique...