Les recherches sur les inégalités de sexe à l'école, que ce soit en psychologie, en sociologie ou en sciences de l'éducation, sont maintenant bien connues. Mais il importe de continuer la réflexion, en particulier en intégrant la variable de la mixité sociale et culturelle, peu prise en compte jusqu'à présent et qui change considérablement les données de la mixité sexuelle, et de se demander quelles stratégies mettre en oeuvre au niveau de la formation tant initiale que continue des enseignants. Ce numéro a été élaboré en collaboration avec l'IUFM de Lyon.
Ont contribué à ce numéro : Nathalie Bosse, Jean Castets, Jean-Paul Filiod, Jeanne Fine, Annik Houel, Christine Morin, Natalia Tikhonov, Claude Zaidman, Michelle Zancarini-Fournel.
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