Cet ouvrage est destiné aux Enseignants, Elèves Professeurs et Formateurs d'Enseignants de Mathématiques. Pour une bonne raison, le fait que les apprenants dédaignent en majorité plutôt les disciplines scientifiques et, surtout, la discipline mathématique, l'UNESCO a déjà fait un défi ficelé sur l'enseignement de mathématiques à l'échelle internationale. La pratique de ce défi est vivement souhaitée vue son envergure. A cet effet, le présent travail propose« comment les mathématiques doivent être enseignées, ainsi que le point commun entre la pédagogie des mathématiques en français et celle du français dans une classe scientifique vue de l'efficacité de l'éducateur et de quitter la méprise des apprenants de cette matière ». Dans notre travail, nous essayons de recommander quelques directives dans le but de stimuler les enseignants de mathématiques et d'enlever la haine par les apprenants de cette discipline.
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