L'importance morale des films pour les spectateurs est une dimension de l'expérience cinématographique qui a longtemps été négligée. En décrivant les pouvoirs d'éducation morale du cinéma, ce livre entend inciter les philosophes à pratiquer la lecture éthique d'oeuvres cinématographiques. Cet exercice permet de rendre intelligibles des traits importants de nos existences, à côté desquels les formes académiques de discours tendent à nous faire passer. Prendre notre expérience des films au sérieux devrait même réorienter notre conception des tâches de l'éthique et des façons de faire de la philosophie. Hugo Clémot entend ainsi contribuer à une conversation dont les interlocuteurs sont Ludwig Wittgenstein, Stanley Cavell, William Rothman, Victor Perkins, Cora Diamond, Andrew Klevan et Sandra Laugier. Parce qu'elle permet de comprendre autrement des films et des réalisateurs, cette tradition concerne aussi les chercheurs en études cinématographiques, tant il est vrai que la valeur d'une recherche esthétique est fonction de sa capacité à enrichir l'expérience d'oeuvres singulières.
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