Bien vivre est une quête ambitieuse partagée par tout un chacun. Les évolutions successives d'Homo Sapiens se sont faites en ce sens et cette recherche est tout aussi dominante dans le développement de l'enfant. Les neurosciences le confirment : le cerveau est programmé pour la survie et le bien-être. Ce prodigieux potentiel peut toutefois être utilisé en sens divers : pour apprendre et se développer ou être manipulé pour s'inscrire dans de sinistres folies. Être bien - en harmonie avec soi et en bonne intelligence avec les autres - n'est-ce pas ce que tout parent tente d'apporter à son enfant ? Et pourtant ce n'est pas toujours le cas. À qui la faute ? À la génétique, à l'éducation ou la difficulté de vivre dans ce monde devenu un grand village ? Finalement, sur quoi se construire avec tant de destinées possibles ?
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