Ce livre s'intéresse aux effets de pairs dans l'éducation, plus particulièrement à l'impact de la popularité des enfants et des jeunes sur leurs attirances pour différents domaines. L'apport de ce travail réside dans la diversité des variables expliquées qui sont utilisées (mathématiques, sport, arts et réussite scolaire), l'utilisation de données de Statistique Canada portant sur les enfants et les jeunes canadiens de 10 à 19 ans, l'utilisation de variables indépendantes liées à l'attraction plutôt qu'aux résultats scolaires, et sur l'utilisation, dans le modèle économétrique choisi, de plusieurs variables explicatives représentant la popularité de l'enfant ou du jeune et les caractéristiques sociaux-économiques des parents. Dans un premier temps, un état de l'art sur la recherche dans les réseaux sociaux est présenté. Ensuite, les données choisies et les variables utilisées sont décrites en détails. Enfin, une analyse empirique est entreprise et les résultats qui sont obtenus à l'aide du logiciel Stata sont présentés.
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